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拓展項目： 巨人梯項目結(jié)構(gòu)由直徑大于20公分的六根木樁組成，它們以梯狀懸于12米高空，最低一根距地約1.2米，且間距自下而上逐漸增大。巨人梯是一個雙人合作挑戰(zhàn)的高空項目，成員按2人一組，相互配合，共同登頂。項目介紹編輯挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難，勇往直前、永不言敗，堅持到底。項目效果在鍛煉身體能動性和攀越技巧的同時 ...
拓展項目【團隊圣塔】項目介紹：培訓(xùn)教練將在挑戰(zhàn)區(qū)放置A.B.C三張不同顏色的A4紙，圣塔放置于A，挑戰(zhàn)者需要將有5塊塔片組成的圣塔借助B點到達C并且塔片的位置必須和初始位置保持一致。練習時間20分鐘。? ?項目規(guī)則：?1、挑戰(zhàn)區(qū)每次只允許一個人進入，每次只允許移動一枚塔片。2、團隊里的所有成員必須依次移 ... ... ... ...
?項目簡介:??學(xué)員站在8米高的略微搖晃的單根鋼管頂端的圓盤上，奮力跳出抓住掛在學(xué)員前面1-2米的單杠，然后降回到地面。??學(xué)員穿戴自鎖式專業(yè)登山保護裝備，培訓(xùn)師檢查確認無誤后方可進行項目，每位學(xué)員有雙重隊員保護，整個項目過程一旦失手，會被吊在空中，慢慢放回地面。?分享：??激發(fā)個人潛能，勇于突破自我， ...
所有隊員從雷區(qū)入口開始，依次通過雷陣，成功的到達雷區(qū)的另一邊。過程中每次只能有一個人進入雷區(qū)，每次只能向相鄰的格子移動一步，如果觸雷則必須按原路返回，同一個有雷點只準踩一次，并且不準在雷陣圖上做永久性記號，最后用時最短獲勝 。 ... ...
神筆馬良又稱妙筆生花，所有隊員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成和質(zhì)量最高為獲勝。
本組所有隊員協(xié)作通過手拉繩子控制吊板，以進行積木的疊加操作。操作過程中，教練將會給團隊設(shè)置諸如扮演盲人、啞巴等各種條件限制以增強項目體驗感。
“超級呼吸機”是一個促進團隊協(xié)作與溝通的項目，每個小組會得到一張呼吸機的圖紙，但只有一人能看到圖紙所指示的具體任務(wù)，如何向其他隊員描述這張圖紙的內(nèi)容，以便讓其他隊員根據(jù)圖紙搭建好呼吸機，是這個活動的關(guān)鍵。 ... ... ... ...
隊員在規(guī)定時間內(nèi)，用三種以上不同方法從雷區(qū)內(nèi)把三件寶物取出來。在一個直徑5米的雷區(qū)中間有一個水源，要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊員的救命水，在關(guān)乎生死的環(huán)境中只有高效率、能迅速達成共識、并勇于嘗試的團隊才能險中取勝。 ... ...
項目簡介：?全體隊員要在規(guī)定時間內(nèi)翻越一堵高四米的墻，不得借助任何的物品與工具；?培訓(xùn)師首先向?qū)W員介紹保護的動作要求及詳細注意事項，并要求學(xué)員練習動作；在培訓(xùn)中，培訓(xùn)師在預(yù)見到有風險時會隨時鳴哨要求項目暫停，待隱患消除后方可繼續(xù)進行。項目目的：?建立共同的目標，并為此相互合作；考驗團隊成員的犧牲奉獻 ...
簡介：1.任務(wù)是潛入敵軍的毒氣室，盜取密碼本。毒氣室內(nèi)有1—30的數(shù)字信息卡，我們要在規(guī)定時間內(nèi)把信息卡由低到高或由高到低排列好交給培訓(xùn)師。2.各隊有三次機會，單獨完成任務(wù)，每次60秒。分享：1.目標至上2.創(chuàng)新意識，開拓思維；3.合作共贏，為什么難以合作？合作是為了什么？如何進行合作？ ... ... ... ...
項目簡介：?全體隊員依次站在1.5米高的平臺上，背對隊友筆直地倒下。全體隊友在臺下平伸雙臂將其接住。項目目的：?團隊成員在相互配合和接人的過程中頻繁的身體接觸能夠迅速消除彼此之間的隔閡；?在團隊成員特殊的鼓勵方式下，每一個人都會信心百倍，精神抖擻；?個人既是團隊氛圍的締造者，也是受益者，我們每個人都應(yīng) ...
項目簡介：在符合規(guī)則的情況下，所有隊員用一個半圓形的PVC管將一個乒乓球依次傳接從起點接到終點。項目目的：崗位輪換與協(xié)作，理清崗位職責與相互協(xié)作的關(guān)系。
項目簡介：所有隊員利用一個鼓將球連續(xù)顛起，次數(shù)多著為勝。項目目的：讓大家學(xué)會默契的配合，放下情緒與觀望，用改善代替抱怨。
項目簡介：?給每位學(xué)員一個眼罩且蒙上眼睛，找到一些不同長度的繩子，最大程度的將繩子圍成一個正方形，每位學(xué)員平均分布在正方形的四周。分享：?只有多聽才能真正了解領(lǐng)導(dǎo)、客戶的意圖，善聽勝于善?辯，傾聽既是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)；?作為基層員工，遵守企業(yè)倫理，恪守崗位職責的重要?性；?溝通環(huán)節(jié)、機制、渠道 ...
介紹：???所有的同伴把手搭在前方隊員肩上，漸漸靠攏圍成一個密不透風的圓圈，然后輕輕坐下，坐在身后隊員的大腿上，由學(xué)員的身體搭建堅固的“萬里長城”，巍然屹立而不倒。同時還要在培訓(xùn)師的指令下進行一系列的肢體動作，磨合幾次確定能夠坐穩(wěn)之后還要一起高歌一曲。目標：?1.加強團隊磨合，熔煉團隊氛圍；?2.增進彼 ...
項目簡介：?所有成員必須在規(guī)定的時間內(nèi)穿越面前的一張大網(wǎng)，項目進行中，任何人的身體各個部位不得觸網(wǎng)（一個網(wǎng)洞僅限一人次使用，一旦觸網(wǎng)或有人通過后網(wǎng)洞將被封掉）。分享：?在有限的資源下,團隊中的每個成員都要找準適合自己的位置,最大化的利用資源,完成團隊的目標；?管理者要結(jié)合每一位團隊成員的特點進行管理， ...
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